Есть ли необходимость развития абстрактного мышления у ребенка?

Абстрактное мышление — это способность мысленного отделения определенных признаков и свойств предмета от предмета, как такового. Например, вспомним знаменитую киноленту «Чапаев», в одном из эпизодов которой знаменитый командир разъяснял боевую тактику при помощи картофелин. Естественно, ни командир, ни его армия не похожи на картофель, но, тем не менее, задача была выполнена и Чапаев был понят.

При абстрактном мышлении стоит задача выделить символы, которые обозначают и определяют суть предмета. Но, в то же время, когда вам говорят слово «верблюд», вы думаете о крупном, горбатом и плюющемся животном, и уж никак не о маленьком, круглом и колючем.

Любая творческая деятельность требует умения абстрактно мыслить, то есть манипулировать символами. Поэтому писатели и поэты, музыканты и композиторы, даже математики и физики должны обладать хорошо развитым абстрактным мышлением. Поэтому развитие у ребенка творческих способностей необходимо начинать с работы именно над этим типом мышления.

Существует также предположение, что умение абстрактно мыслить является врожденным. Люди, склонные так считать, уверены, что развитие абстрактного мышления практически так же невозможно, как невозможно развить способности к написанию музыки у лишенных музыкального слуха людей. Кроме того, если при интенсивных упражнениях по развитию абстрактного мышления и появится какой-либо результат, то все старания сойдут на нет, как только упражнения прекратятся.